一席话

今天，答应抽出2小时时间，到中学帮忙老师。
老师今天考试，我负责“代班”。
今天是学校一年一度的运动会，我讨厌的一天。
没关系，因为这样“赖”在学校，我才可以省汽油钱。
做人，阿Q一点，是好事。

理论上，我该负责喊名字，集合得奖者，安排他们上台领奖。
对的，简单来说，这是我的老师应该做的。
然而，一到现场，找到老师口中的负责老师后，发现……
怎么那么清闲？
和负责的老师闲聊，其实我和她并不熟络。
见回一些老师，不知道给什么反应才好，随便打个招呼就好。

原来，有人的地方，就有不满。
运动会还是乱字带头。
负责老师不爽，皆因和其他单位负责老师无法达致共识。
沟通问题、协商问题、领导问题……这些我都习惯了，已经看开了。
当然，因为看开，在某程度上，我知道该如何面对、应付、解决。

负责老师也提到，一代不如一代。
这话深深引起我的共鸣，我是举足赞成的。
学生越来越不像样，上课吵，打扰其他学生……
这些发生在学校的问题，我以前不理解，现在因为教补习的缘故，明白了。
我反问老师，若学生学术成绩优异（自己教的那科），身为老师也会有成就感啊。
她回：没什么成就感不成就感的，就只是替他们感到开心。
我错愕，不知该怎么回她。

“他们不会感谢你的，只会说是自己努力的成果。”

是吗？
我在大专时期，会很感谢我的讲师，感谢我的老师。
若我有联络号码的，还会sms给他们，感谢他们一直以来对我们的宽容和忍让，以及教导和辅导。
中学时期，我没有这么做。我没有向老师说谢谢。
因为成长，所以思想模式改变……
不晓得大专的老师们，会否有成就感呢……？

身为补习老师的我，渴望着学生能在各科目获得优异成绩，尤其是我教的华语和科学。
可是，在我内心深处，是否也像该负责老师一样，希望听见学生的“谢谢，老师”？
目前，我只知道，有没有“谢谢”不重要，我尽了全力，就对得起学生了。

我并没有给负责老师帮上什么忙，我只是站着，当丑花瓶。
我没有名单，无法“履行责任”。
看着身体不适的负责老师跑来跑去找学生，内心不是滋味儿。
因为，我欠了她一声：谢谢，老师。

负责老师的这么一席话，我会记得。
感恩，上天让我得到启示。